People
Ph.D. Student M.A. Student Alumni  
김형조 (Kim, Hyeongjo)

저는 테크놀로지의 발전이 교육의 문제들을 해결하는데 큰 기여를 할 것이라 생각합니다. 특히 AI를 통한 적응형 학습 지원과 학습분석(learning analytics)에 관심을 가지고 공부하고 있습니다.

교육 및 경력
• 서울대학교 국어교육과 학사 졸업 (2021년)
 

송혜빈 (Song, Hyebin)

초등학교 현장에서 근무하며 매체를 학습에 유의미하게 활용하는 교수체제설계에 관심을 갖고 교육공학을 공부하게 되었습니다. 변화하는 교육 환경이 학습 문제 해결에 도움이 될 수 있도록 적응적 학습시스템과 인공지능활용교육, 블랜디드 러닝 등 테크놀로지를 활용한 교수전략, 교수 체제 설계에 관해 연구하고 싶습니다.

교육 및 경력
• 서울교육대학교 초등교육과 학사 졸업 (2017년)
• 서울독산초등학교 교사 (2017년-2020년)
 

연윤지 (Yeon, Yunji)

새로운 언택트 흐름에 맞추어 변화하는 학교교육의 모습에 관심을 두고 교육공학을 전공하게 되었습니다. 포스트 코로나 시대를 대비하여 AI와 학습 분석을 통한 교육 혁신과 블렌디드 수업 모형 설계에 대해 연구하고자 합니다.

교육 및 경력
• 경인교육대학교 초등교육과 (심화전공 : 교육학) 졸업 (2017년)
• 중흥초등학교 교사 (2017년)
• 서울화일초등학교 교사 (2018년-2020년)
• 서울신정초등학교 교사 (2021년)
 

이재용 (Lee, Jaeyong)

제 관심 분야는 다중양식 수업분석입니다. 다양한 수업 데이터를 종합해 교사의 사고와 행동을 분석하고 효과적인 수업을 지원하는 방법을 연구합니다. 나아가 경험과 직관에 근거한 교사의 전문적 수업활동을 정보기술로 구현하여 테크놀로지를 활용한 수업 혁신에 기여하고자 합니다.

교육 및 경력
• 서울대학교 화학교육과 학사 졸업 (2021년)
 

한수정 (Han, Sujeong)

교육 현장에서 학습자 간의 차이에 따른 학습 성취도 차이를 느끼고, 개별화된 학습의 필요성에 관심을 갖게 되었습니다. 다양한 학습 데이터를 활용한 학습 분석과 학습 분석을 활용한 적응적 학습에 관심이 있습니다.

교육 및 경력
• 서울교육대학교 초등교육과 졸업 (2015년)
• 서울금천초등학교 교사 (2015년-2020년)
• 서울금동초등학교 교사 (2021년)
 

세호 (Xie, Shihao)

학부에서 컴퓨터 사이언스를 전공하였고, MOOC의 급속한 발전을 보면서 기술기반 학습의 장래성을 느껴 교육공학을 공부하게 되었습니다. 온러인 학습 환경 설계, 학습분석 등에 관심이 있습니다.

교육 및 경력
• Guangdong University of Technology, Bachelor of Computer Science and Technology 졸업 (2017년)
 

김명신 (Kim, Myung Shin)

초등학교 고학년 학생들을 지도하면서 테크놀로지를 도입한 수업의 효과에 주목하게 되었습니다. 이와 관련해 학생들의 유의미 학습을 촉진할 수 있는 수업설계와 다양한 IT 기기의 적용 학습에 대한 연구를 하고자 합니다.

교육 및 경력
• 춘천교육대학교 졸업 (2012년)
• 경기도 광주초등학교 교사 (2012년-2017년)
• 용인 구갈초등학교 교사 (2018년-2020년)
 

김혜은 (Kim, Hyeeun)

교육 현장에서 학습자의 유의미한 학습을 위한 기술적 분석 및 지원의 필요성을 느껴 교육공학을 공부하게 되었습니다. 학습자 분석을 통한 학습환경 설계 및 테크놀로지의 교육적 활용에 관심이 있습니다.

교육 및 경력
• 경인교육대학교 초등교육과 컴퓨터교육 심화전공 졸업 (2015년)
• 경기도 광주 오포초등학교 교사 (2015년-2020년)
 

이수원 (Lee, Suwon)

테크놀로지를 활용한 교육을 통해 많은 학생들이 효과적이고 재미있는 학습을 할 수 있다고 생각하여 교육공학을 공부하게 되었습니다. 다양한 학습자들의 특성을 고려하여 그들이 서로 상호작용하며 유의미한 학습을 할 수 있는 학습환경설계와 학습분석에 관심이 있습니다.

교육 및 경력
• 경인교육대학교 초등교육과 특수(통합)교육 심화전공 졸업 (2016년)
• 인천백학초등학교 교사 (2016년-2020년)
 

이한솔 (Lee, Hansol)

초등학교 교사로 재직하며 유의미 학습에 대한 고민을 많이 했습니다. 학습과 테크놀로지를 연계하여 학습자들의 학습을 분석하고 적응적으로 지원하는 방안과 함께 과정 중심 평가의 도구로 활용할 수 있는 가능성에 대하여 연구하고 싶습니다.

교육 및 경력
• 경인교육대학교 초등교육과 체육심화전공 졸업 (2013년)
• 서울일원초등학교 교사 (2013년-2017년)
• 서울정덕초등학교 교사 (2018년-2020년)
 

최서연 (Choi, Seoyeon)

학습자들이 자발적으로 학습에 참여하는 교육방법, 디지털교과서에 관심이 많습니다. 교사의 수업 재구성이 가능하며 학습자가 주도적으로 수업에 참여하는 디지털교과서 재구성 플랫폼에 대해 연구하고 싶습니다.

교육 및 경력
• 춘천교육대학교 초등교육과 음악심화전공 졸업 (2013년)
• 경기도 남양주 화접초등학교 근무 (2013년~현재)
• 디지털교과서 강사교원 (2019년)